Das Thema Begabungs- und Leistungsförderung ist politisch von hoher Relevanz. Dies belegt für das Bundesland Baden-Württemberg nicht zuletzt der Orientierungsrahmen Begabtenförderung (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, 2023), der seit...
Die empirische Forschung liefert viele Hinweise auf Ansatzpunkte, um Herausforderungen an Schulen zu bewältigen und Bildungschancen zu erhöhen. Jedoch sind die Umsetzung dieser Erkenntnisse und vor allem der Transfer
...
Die empirische Forschung liefert viele Hinweise auf Ansatzpunkte, um Herausforderungen an Schulen zu bewältigen und Bildungschancen zu erhöhen. Jedoch sind die Umsetzung dieser Erkenntnisse und vor...
Das vorliegende Heft ist das erste von vier LemaS-Heften der Zeitschrift Begabungsforschung und Talententwicklung. LemaS – eng mit der thematischen Ausrichtung von BeTa verbunden – bildet das Akronym für den...
In einer Zeit wachsender Anforderungen an Lehrkräfte wird kollaborative Unterrichtsentwicklung immer wichtiger. Lehrkräfte in Deutschland arbeiten jedoch häufig allein und öffnen nur selten die...
Im folgenden Beitrag wird zunächst erläutert, wie Mentoring zur Begabungsentwicklung eingesetzt werden kann. Anschließend wird das Mentoring-Konzept „Individuelle Lernpfade“ (Lernpfad-Mentoring) inklusive Zielgruppe und zugrunde liegendem Förderansatz vorgestellt. Dann wird beschrieben,...
"Lernen ohne Noten" ist ein schulpädagogisch wie bildungspolitisch hoch bedeutsames Thema der Unterrichts- und Schulentwicklung. Es steht im Mittelpunkt der Debatten um Bildungsgerechtigkeit und demokratische Schule. Gesellschaftliche Krisenerfahrungen, das Erleben...
In diesen Tagen hören und lesen wir viel vom großen Wort der „Zeitenwende“, die sich - mindestens in Europa - derzeit ereignet. Die noch nicht ganz verklungene Corona-Krise als größte...
Der auf zehn Jahre und zwei Förderphasen angelegte und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Forschungsverbund „Leistung macht Schule“ (LemaS, 2018 bis 2023) bzw. „Leistung macht Schule...
Für die (digital gestützte) Umsetzung der Personalisierten Entwicklungsplanung werden verschiedene digitale Repräsentationen und Web-Tools angeboten, mit deren Hilfe Lehrpersonen personalisierte Lernwege auf der Grundlage von Entwicklungsplänen konzipieren und begleiten können...
Der Beitrag befasst sich mit Entstehung, Einsatz und Nutzen der „LemaS-Toolbox: Mit Impulskarten die Schule begabungs- und leistungsfördernd gestalten“, die im Rahmen der Bund-Länder-Initiative „Leistung macht Schule“ in Zusammenarbeit mit...
Im Rahmen des Teilprojekts 21 (TP 21) werden Mentoring-Programme zur individuellen Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler entwickelt, umgesetzt und auf der Grundlage formativer Evaluationen kontinuierlich optimiert....
Begabungs- und Leistungsförderung als Kernaufgabe in Schulen und im Unterricht verankern: Das ist Ziel von "Leistung macht Schule" (LemaS). Aus der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schulen und daraus resultierenden Forschungsergebnissen...
Viel ist in den letzten Jahren über die Zusammenarbeit¹ von Lehrkräften geschrieben worden: Lehrkräfte seien „Einzelkämpfer:innen“ und arbeiteten nicht gern zusammen. Lehrkräfte würden eigentlich gern zusammenarbeiten, wenn sie könnten. Lehrkräfte...
Mit der Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 gewann die Idee der Inklusion an Schulen weltweit an Bedeutung. Die Umsetzung inklusiven Unterrichts stößt dabei oft auf Hindernisse, die unter anderem...