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Begabungen sind allgegenwärtig: Begabungs- und Leistungsförderung als Aufgabe in der Sekundarstufe I
Autor:in: Engelmann, S. & Shtërbani, E. (2025)

Das Thema Begabungs- und Leistungsförderung ist politisch von hoher Relevanz. Dies belegt für das Bundesland Baden-Württemberg nicht zuletzt der Orientierungsrahmen Begabtenförderung (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, 2023), der seit...

Bildung gemeinsam gestalten: Empfehlungen für Projekte in Kooperation zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis
Autor:in: Holzer, J., Grützmacher, L., Ludwig, S., Bacher, J., Dumont, H., Kampa, N., Krainer, K., Lüftenegger, M., Maaz, K., Pant, H. A., Prenzel, M., Spiel, Ch., & Schober, B. (2024)

Die empirische Forschung liefert viele Hinweise auf Ansatzpunkte, um Herausforderungen an Schulen zu bewältigen und Bildungschancen zu erhöhen. Jedoch sind die Umsetzung dieser Erkenntnisse und vor allem der Transfer
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Bildung gemeinsam gestalten: Empfehlungen für Projekte in Kooperation zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis.
Autor:in: Holzer, J., Grützmacher, L., Ludwig, S., Bacher, J., Dumont, H., Kampa, N., Krainer, K., Lüftenegger, M., Maaz, K., Pant, H. A., Prenzel, M., Spiel, Ch., Schober, B.

Die empirische Forschung liefert viele Hinweise auf Ansatzpunkte, um Herausforderungen an Schulen zu bewältigen und Bildungschancen zu erhöhen. Jedoch sind die Umsetzung dieser Erkenntnisse und vor...

Pädagogik und (Bildungs-)Politik
Autor:in: Weigand, G. & Engelmann, S. (2025)

This article examines historical and contemporary relationships between pedagogy, politics, and science. Three key stages are highlighted: Humboldt’s conception of education, the 1968 report of the German Education Council, and...