Im folgenden Beitrag wird zunächst erläutert, wie Mentoring zur Begabungsentwicklung eingesetzt werden kann. Anschließend wird das Mentoring-Konzept „Individuelle Lernpfade“ (Lernpfad-Mentoring) inklusive Zielgruppe und zugrunde liegendem Förderansatz vorgestellt. Dann wird beschrieben,...

Empirische Forschungsstudien zeigen, dass traditionelle gruppenbezogene Talentförderung große Schwierigkeiten hat, den für effektive Förderung notwendigen Individualisierungsgrad sicherzustellen. Infolgedessen konnte zwar die Wirksamkeit von Maßnahmen wie Hochbegabtenklassen, nachmittäglichen Enrichment-Kursen oder Pull-Out-Programmen...

Im Rahmen des Teilprojekts 21 (TP 21) werden Mentoring-Programme zur individuellen Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler entwickelt, umgesetzt und auf der Grundlage formativer Evaluationen kontinuierlich optimiert....