The second article, Talent Development in the Context of Children’s Rights. The Goal of School Design and Leadership, focuses on a specific child’s right: Namely on Article 29 Paragraph 1a...

Einem multidimensionalen und dynamischen Begabungsverständnis folgend, das von Begabungsförderung als Talententwicklung ausgeht, muss Unterricht so gestaltet werden, dass allen Schüler*innen ermöglicht wird, ihre Potenziale und Begabungen zu entwickeln. In Kooperation...

Der Beitrag beschreibt überblicksartig den aktuellen Stand der Begabungsforschung und Talententwicklung im Rahmen historischer Entwicklungen und zukünftiger Perspektiven aus Sicht der Bildungswissenschaften. Hierbei werden zunächst psychologische...

Das vorliegende Heft ist das erste von vier LemaS-Heften der Zeitschrift Begabungsforschung und Talententwicklung. LemaS – eng mit der thematischen Ausrichtung von BeTa verbunden – bildet das Akronym für den...

Im ersten LemaS-Heft der Zeitschrift für Begabungsforschung und Talententwicklung (BeTa) wird die enge Zusammenarbeit und Verbindung zwischen Forschung und schulischer Praxis, sichtbar gemacht – ein zentrales Anliegen von „Leistung macht...