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Zeigen 1-4 of 4 Katalog
Bund-Länder-Initiative Leistung macht Schule (LemaS): Dialog von Wissenschaft und Praxis
Autor:in: Weigand, G., Fischer, Ch., Käpnick, F., Perleth, Ch., & Wagner, T. (Hrsg.). (2025a)

Das vorliegende Heft ist das erste von vier LemaS-Heften der Zeitschrift Begabungsforschung und Talententwicklung. LemaS – eng mit der thematischen Ausrichtung von BeTa verbunden – bildet das Akronym für den...

Künstliche Intelligenz im Kontext einer sinnvollen Begabungsförderung
Autor:in: Fischer, Ch., Farkas, K., Käpnick, F., Perleth, Ch., Wagner, T., & Weigand, G. (Hrsg.) (2025).

Der Beitrag beschreibt und diskutiert in einem kurzen Überblick Erkenntnisse aus der Pädagogik, Genetik, Epigenetik und der kognitiven Neuropsychologie zu „Wahrnehmung“, „Lernen“, „Begabung“, „Intelligenz“, „Bildung“ und „Bewusstsein“. Auf diesen Grundlagen...

Potenzialfördernder Mathematikunterricht und fachbezogene Transferprozesse im Projekt LemaS-Transfer
Autor:in: Spillner, N., & Hoiboom, N. (2025)

Die Transformation einer fachbezogenen begabungs- und leistungsfördernden Schul- und Unterrichtskultur ist ein wesentliches Ziel des Projekts „Leistung macht Schule – Transfer in die Schullandschaft“ (LemaS-Transfer) (BMBF & KMK, 2020). Hierzu...

Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht: Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis
Autor:in: Weigand, G., Fischer, C., Käpnick,F., Perleth, C., Preckel, F., Vock, M., H.-W. Wollersheim (Hrsg.)

Begabungs- und Leistungsförderung als Kernaufgabe in Schulen und im Unterricht verankern: Das ist Ziel von "Leistung macht Schule" (LemaS). Aus der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schulen und daraus resultierenden Forschungsergebnissen...