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Individuelle Lernpfade. Ein schulbasiertes 1:1-Mentoring-Programm zur Förderung leistungsstarker und besonders motivierter Schülerinnen und Schüler
Autor:in: Quarda, A.-K., Matthes, B., Emmerdinger, K., Stöger, H. & Ziegler, A. (2023)

Empirische Forschungsstudien zeigen, dass traditionelle gruppenbezogene Talentförderung große Schwierigkeiten hat, den für effektive Förderung notwendigen Individualisierungsgrad sicherzustellen. Infolgedessen konnte zwar die Wirksamkeit von Maßnahmen wie Hochbegabtenklassen, nachmittäglichen Enrichment-Kursen oder Pull-Out-Programmen...

Teilprojekt 21. Individualisierung durch Mentoring. Praktische Umsetzung und Erforschung verschiedener Konzepte im schulischen Kontext
Autor:in: Stöger, H., Emmerdinger, K. & Ziegler, A. (2020)

Im Rahmen des Teilprojekts 21 (TP 21) werden Mentoring-Programme zur individuellen Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler entwickelt, umgesetzt und auf der Grundlage formativer Evaluationen kontinuierlich optimiert....