Lesson study (LS) is flourishing worldwide and is currently being practiced in over 40 countries (Yoshida et al., 2021a). Originally from Japan, LS has established itself as an approach to teachers’ continued...

Lesson Study is a method of professional development for teachers that has gained traction in recent decades. However, publications routinely fail to describe crucial details of the implementation or to...

This issue on advanced learning focuses on the educational and developmental needs of advanced learners as they develop towards excellence. We speculated that those needs could be observed in at...

‘Advanced learning’ describes the learning of students who learn at a rate that exceeds that of their peers in one or more content areas. The learning of these children also...

Studies on talent development show that attaining expertise relies on long-term active engagement with a domain. Mentoring plays a key role in this, but it usually takes place outside of...

Context plays a critical role in talent development, yet most national analyses continue to rely on individual-centered talent concepts. This paper highlights the limitations of traditional models for assessing how...

This Meta-Analysis investigated the relationship between emotional intelligence (EI) and giftedness. The study focused on whether gifted learners possessed higher levels of EI when compared with their non-gifted peers. Furthermore,...

Psychological Test and Assessment Modeling, 63(2), 149—269.

https://ptam-journal.com/tag/qelc/

This article provides an overview of science, technology, engineering, mathematics, and medical sciences (STEMM) talent development from first exposure to a STEMM domain to achieving eminence and innovation. To this...

This article provides an overview of science, technology, engineering, mathematics, and medical sciences (STEMM) talent development from first exposure to a STEMM domain to achieving eminence and innovation. To this...

Das Thema Begabungs- und Leistungsförderung ist politisch von hoher Relevanz. Dies belegt für das Bundesland Baden-Württemberg nicht zuletzt der Orientierungsrahmen Begabtenförderung (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, 2023), der seit...

Einem multidimensionalen und dynamischen Begabungsverständnis folgend, das von Begabungsförderung als Talententwicklung ausgeht, muss Unterricht so gestaltet werden, dass allen Schüler*innen ermöglicht wird, ihre Potenziale und Begabungen zu entwickeln. In Kooperation...

Der Beitrag beschreibt überblicksartig den aktuellen Stand der Begabungsforschung und Talententwicklung im Rahmen historischer Entwicklungen und zukünftiger Perspektiven aus Sicht der Bildungswissenschaften. Hierbei werden zunächst psychologische...

Künstliche Intelligenz (KI) hat in vielen verschiedenen Gesellschaftsbereichen längst eine hohe Relevanz gewonnen und es darf angenommen werden, dass sich diese zu künftig noch weiter erhöhen wird. Exemplarisch sei an...

Die empirische Forschung liefert viele Hinweise auf Ansatzpunkte, um Herausforderungen an Schulen zu bewältigen und Bildungschancen zu erhöhen. Jedoch sind die Umsetzung dieser Erkenntnisse und vor allem der Transfer
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Die empirische Forschung liefert viele Hinweise auf Ansatzpunkte, um Herausforderungen an Schulen zu bewältigen und Bildungschancen zu erhöhen. Jedoch sind die Umsetzung dieser Erkenntnisse und vor...

Frauen sind in vielen MINT-Studiengängen und -Berufen weiterhin unterrepräsentiert. Online-Mentoring kann bei geeigneter Umsetzung eine erfolgreiche Fördermaßnahme sein. Allerdings ist aus der Forschung bekannt, dass Fördermaßnahmen für Mädchen in MINT...

Vortrag auf der BMBF Bildungsforschungstagung 2025, Bonn.

https://www.empirische-bildungsforschung-bmbfsfj.de/de/Tagung-2025-2607.html

Dieser Buchbeitrag besteht aus sechs Teilen. Im ersten Teil werden wir den typischen
Entwicklungsverlauf außergewöhnlicher Leistungen skizzieren und dabei die besondere Rolle einer „Deliberate Practice“ herausstreichen. Im zweiten Teil...