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Zeigen 1-5 of 5 Katalog
Das Lernpfadkonzept. Theoretischer Hintergrund und zentrale Konzepte
Autor:in: Ziegler, A., Daunicht, T.-M., Quarda, A.-K., Emmerdinger, K. & Stöger, H. (2022)

Dieser Buchbeitrag besteht aus sechs Teilen. Im ersten Teil werden wir den typischen
Entwicklungsverlauf außergewöhnlicher Leistungen skizzieren und dabei die besondere Rolle einer „Deliberate Practice“ herausstreichen. Im zweiten Teil...

MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur
Autor:in: Laudenberg, B. & Rott, D. (Hrsg.)

Während in den 1980er Jahren noch von Eierköpfen gesprochen und Begabung stark an den IQ gekoppelt wurde, hat sich das Verständnis inzwischen deutlich ausdifferenziert. Forschungen zu den historischen, kulturellen und sozialen Bedingungen...

Personalisierte Entwicklungsplanung als prozessorientiertes Steuerungsinstrument für schulische Qualitätsentwicklung und -sicherung
Autor:in: Herbig, C., Doberitz, S., Blumenstein, F., Wollersheim, H.-W.

Für die (digital gestützte) Umsetzung der Personalisierten Entwicklungsplanung werden verschiedene digitale Repräsentationen und Web-Tools angeboten, mit deren Hilfe Lehrpersonen personalisierte Lernwege auf der Grundlage von Entwicklungsplänen konzipieren und begleiten können...

Potenzialförderung im Biologieunterricht
Autor:in: Koch, L., Schwanewedel, J.

Die Biologie bietet durch ihre Themenvielfalt vielfältige Zugänge. So können Potenziale individuell gefördert werden. Doch oft steht das Erreichen vorgegebener Standards im...