„Lesson Study – Das Spiel“ bietet einen interaktiven und praxisnahen Einstieg in die kollegiale Unterrichtsentwicklung mit der Methode Lesson Study. Bei Lesson Study durchläuft ein Team von ca. 3-6 Lehrpersonen verschiedene Phasen: Das Team identifiziert Herausforderungen im Unterrichtsalltag und formuliert eine Leitfrage, es recherchiert gemeinsam zu dieser Frage und plant eine Unterrichtsstunde, eine Lehrperson unterrichtet diese Stunde, während die Teamkolleginnen und Teamkollegen im Unterricht hospitieren und das Lernen der Schülerinnen und Schüler beobachten und schließlich reflektiert das Team diese Beobachtungen und leitet Handlungsoptionen ab. Das Brettspiel wurde im Rahmen der vom BMBF geförderten Initiative „Leistung macht Schule“ (LemaS) entwickelt und basiert auf einem echten Lesson-Study-Prozess. Ziel des Spiels ist es, Interessierten einen Einblick in die Methode zu geben und sie darauf vorzubereiten, Lesson Study selbst auszuprobieren. Das Spiel kann im Rahmen einer angeleiteten Fortbildung, aber auch selbstständig ohne externe Begleitung gespielt werden. Gespielt wird in einem Team von 3 bis 6 Lehrpersonen, wobei allen Fachrichtungen und Klassenstufen willkommen sind. In 2 bis 3 Stunden durchlaufen die Spielenden alle Lesson-Study-Phasen, besprechen einen Unterrichtsentwurf, diskutieren das Lernverhalten von Schülerinnen und Schülern und reflektieren gemeinsam im Team. Vorkenntnisse in Lesson Study sind nicht erforderlich.
Lesson Study – Das Spiel
Autor:in: Vock, M., Kager, K., Bolli, S., Bucher, J. & Jurczok, A. Erschienen in: Universitätsverlag Potsdam Veröffentlicht: 5. Dezember 2024 Schlagwörter: Brettspiel | Hospitation | kollegiale Zusammenarbeit | Lehrerfortbildung | Lesson Study | praxisnahes Lernen | Professionalisierung | Reflexion | Unterrichtsentwicklung | Unterrichtsplanung More Details„Lesson Study – Das Spiel“ bietet einen interaktiven und praxisnahen Einstieg in die kollegiale Unterrichtsentwicklung mit der Methode Lesson Study. Bei Lesson Study durchläuft ein Team von ca. 3-6 Lehrpersonen verschiedene Phasen: Das Team identifiziert Herausforderungen im Unterrichtsalltag und formuliert eine Leitfrage, es recherchiert gemeinsam zu dieser Frage und plant eine Unterrichtsstunde, eine Lehrperson unterrichtet diese Stunde, während die Teamkolleginnen und Teamkollegen im Unterricht hospitieren und das Lernen der Schülerinnen und Schüler beobachten und schließlich reflektiert das Team diese Beobachtungen und leitet Handlungsoptionen ab. Das Brettspiel wurde im Rahmen der vom BMBF geförderten Initiative „Leistung macht Schule“ (LemaS) entwickelt und basiert auf einem echten Lesson-Study-Prozess. Ziel des Spiels ist es, Interessierten einen Einblick in die Methode zu geben und sie darauf vorzubereiten, Lesson Study selbst auszuprobieren. Das Spiel kann im Rahmen einer angeleiteten Fortbildung, aber auch selbstständig ohne externe Begleitung gespielt werden. Gespielt wird in einem Team von 3 bis 6 Lehrpersonen, wobei allen Fachrichtungen und Klassenstufen willkommen sind. In 2 bis 3 Stunden durchlaufen die Spielenden alle Lesson-Study-Phasen, besprechen einen Unterrichtsentwurf, diskutieren das Lernverhalten von Schülerinnen und Schülern und reflektieren gemeinsam im Team. Vorkenntnisse in Lesson Study sind nicht erforderlich.
Universitätsverlag Potsdam (2024).
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