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Offene Experimentierumgebungen vs. „Experimentierkoffer“ – Material als Element der Öffnung
Autor:in: Kihm, P., Büscher, K., Peschel, M.

Im Rahmen des durch das BMBF (heute BMBFSFJ) geförderten Verbundprojektes LemaS („Leistung macht Schule“) wird die Frage diskutiert, welche Hindernisse „verkofferte Experimente“ (Materialarrangements in Experimentierkoffern) für das Experimentieren von Grundschüler:innen...

Potenzialförderung im Biologieunterricht
Autor:in: Koch, L., Schwanewedel, J.

Die Biologie bietet durch ihre Themenvielfalt vielfältige Zugänge. So können Potenziale individuell gefördert werden. Doch oft steht das Erreichen vorgegebener Standards im...