Künstliche Intelligenz (KI) hat in vielen verschiedenen Gesellschaftsbereichen längst eine hohe Relevanz gewonnen und es darf angenommen werden, dass sich diese zukünftig noch weiter erhöhen wird. Exemplarisch sei an dieser Stelle auf die inzwischen täglich in großem Umfang genutzte KI-Anwendung ChatGPT hingewiesen, die eine leicht umsetzbare Kommunikation zwischen Maschine und Mensch in natürlicher Sprache ermöglicht und uns Antworten auf Fragen aus allen denkbaren Wissensgebieten liefert. Wie auch an ChatGPT gut erkennbar ist, erfordert die erfolgreiche Nutzung von KI Basiswissen über maschinelles und menschliches Lernen, über grundlegende Funktionsweisen der KI-Technologien, über medienspezifische Kompetenzen und entsprechende didaktische und fachdidaktische Konzepte, und letztlich über das Zusammenwirken von menschlicher und künstlicher Intelligenz. Somit erhält die Frage nach einem sinnvollen Umgang mit KI eine hohe aktuelle Bedeutung für alle pädagogischen Wissenschaften und zugleich für die Entwicklung einer innovativen
KI-gestützten Lehr- und Lernkultur in der Schulpraxis.
Zeitschrift für Begabungsforschung und Talententwicklung (BeTa), 2025(1).
Künstliche Intelligenz im Kontext einer sinnvollen Begabungsförderung
Autor:in: Weigand, G., Fischer, Ch., Käpnick, F., Perleth, Ch., & Wagner, T. (Hrsg.). (2025b) Erschienen in: Waxmann Veröffentlicht: 9. Oktober 2025 Schlagwörter: KI More DetailsKünstliche Intelligenz (KI) hat in vielen verschiedenen Gesellschaftsbereichen längst eine hohe Relevanz gewonnen und es darf angenommen werden, dass sich diese zukünftig noch weiter erhöhen wird. Exemplarisch sei an dieser Stelle auf die inzwischen täglich in großem Umfang genutzte KI-Anwendung ChatGPT hingewiesen, die eine leicht umsetzbare Kommunikation zwischen Maschine und Mensch in natürlicher Sprache ermöglicht und uns Antworten auf Fragen aus allen denkbaren Wissensgebieten liefert. Wie auch an ChatGPT gut erkennbar ist, erfordert die erfolgreiche Nutzung von KI Basiswissen über maschinelles und menschliches Lernen, über grundlegende Funktionsweisen der KI-Technologien, über medienspezifische Kompetenzen und entsprechende didaktische und fachdidaktische Konzepte, und letztlich über das Zusammenwirken von menschlicher und künstlicher Intelligenz. Somit erhält die Frage nach einem sinnvollen Umgang mit KI eine hohe aktuelle Bedeutung für alle pädagogischen Wissenschaften und zugleich für die Entwicklung einer innovativen
KI-gestützten Lehr- und Lernkultur in der Schulpraxis.
Zeitschrift für Begabungsforschung und Talententwicklung (BeTa), 2025(1).
https://www.waxmann.com/zeitschrift/Zeitschrift-fuer-Begabungsforschung-und-Talententwicklung/ausgabe/AUG100561-1-2025